La metodología de enseñanza aplicada en el Jardín Infantil del Colegio Francisco de Miranda también considera otras actividades que posibilitan y promueven el desarrollo integral del niño y la niña.
Es el caso del “El Libro Viajero”, el que durante el año visita la casa de los alumnos y durante una semana cada familia debe dejar en él, de una manera singular y entretenida un cuento o poema e ilustrarlo; escribir una adivinanza o un juego; contar una aventura o anécdota familiar.
La idea es que cada familia muestre de la forma más creativa posible su experiencia, a través de fotos o creaciones plásticas; compartiendo recetas, dando ideas y/o datos de salidas o visitas, juegos para compartir con la familia, etc. “Con esto se logra reforzar el autoestima, generar la autoafirmación y sentirse acompañado y querido por la familia”, señala la educadora coordinadora del modelo educativo Andrea Montt.
A este modelo educativo lo apoyan además una serie de actividades de rutina diaria, destacando el “Plan de Lectura Silenciosa Sostenida”, donde al inicio de cada jornada escolar se destinan 15 minutos para la lectura.
Esta es una actividad que realiza todo el colegio, desde los chiquitos del jardín infantil hasta los lolos de 4° medio. Y si bien los niños menores de cinco años no leen, sí aprender a desarrollar el hábito de la lectura y amor por los libros y aprenden la importancia del silencio.
¿Cuéntanos cómo en tu jardín les animan a los niños y niñas a entretenerse con un libro?
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Sin Comentario on "El libro viajero y la estimulación de la lectura"
Que buena iniciativa el libro viajero… una forme distinta de estimular la lectura.
El libro viajero una gran oportunidad para que la familia participe en la educación de sus hijos
Excelente iniciativa.
que mejor manera de fomentar la lectura a los niños, sobre todo cuando es parte de la iniciativa del colegio.