Estado del niño: Niño en estado de evolución medio.
Características físicas: Su crecimiento sigue siendo positivo, aunque ya algo lento; continúa desarrollando control del esfínter; físicamente es muy activo, corre y camina a la perfección; su estructura ósea y muscular está consolidada.
Características cognitivas: Habla con regularidad; empieza a ir al jardín infantil; desarrolla su imaginación por medio del juego; es capaz de tomar decisiones; puede cumplir normas, órdenes y reglas; reconoce sin problemas la jerarquía familiar.
Alimentación: Leche y derivados, carnes, frutas, verduras, jugos y hasta algunas golosinas.
Tamaño: 95 a 98 cm. Aprox.
Peso: 16 a 19 kg. Aprox
Desarrollo físico
Pese al lento crecimiento que evidencia, su estructura física ya denota cierta madurez en su aspecto infantil. Sus músculos y huesos continúan desarrollándose de manera armónica, y se vuelven fuertes, lo cual le permite jugar con normalidad y tener gran cantidad de actividad física.
Esta gran cantidad de actividad física le permitirá demostrar sus buenas habilidades motoras, pero lo más importante es que la salud corporal del niño está bien definida. En esta etapa ya no tiene mucho sentido hacerle un seguimiento de corto tiempo a su crecimiento. Se puede hacer cada seis meses, pero básicamente para saber si sigue creciendo o no, porque si no lo está haciendo normalmente, puede ser a causa de una falla hormonal. En todo caso, al llegar a estos tres años de vida, sería bueno consultar al pediatra por este tema.
Su apetito será sin duda irregular; algunas semanas comerá mucho, pero otras muy poco. Eso dependerá de su estado de ánimo y alerta.
Al llegar a esta etapa, el niño debe estar midiendo aproximadamente entre 95 a 98 centímetros, rozando así el metro de estatura, y su peso oscilaría entre los 16 a 19 kilogramos.
Desarrollo cognitivo
Como su nivel cognitivo está bastante desarrollado, es decir, habla con regularidad, se expresa con claridad, comprende cosas y es bastante curioso, a los tres años se considera una buena edad para que interactúe con otros niños en un contexto de juego y aprendizaje; el ingreso al jardín infantil marca esta etapa.
El hecho de que sepa tomar decisiones y que su físico esté más desarrollado le hará sentir cierta independencia, pero de todas maneras seguirá requiriendo de la atención parental, ya que el cariño y la imposición de reglas para un menor tan activo le serán siempre necesarios.
Su control de esfínter es mejor. Algunos ya usan el baño sin problema alguno, aunque puede pasar que a los tres años algunos niños aún no pueden dejar del todo el uso del pañal. En todo caso, tras cumplir esta edad y al encaminarse a los cuatro años, todo niño dejaría el pañal.
Su vocabulario sigue ampliándose. Imita actitudes que ve en su entorno, las cuales las lleva a la práctica por medio del juego; se disfrazará, jugará al papá y la mamá, a la cocinita, con muñequitas o con autitos. El punto es que los niños a esta edad no se sentirán inherentes al contexto que les rodea.
Principales cuidados en este mes:
• La ropa de niño es más adecuada para él. Deje que elija cómo desee vestirse.
• Llévelo periódicamente al pediatra para saber su evolución y estado de salud.
• Haga que vaya al jardín infantil. Así aprenderá otras cosas e interactuará con otros niños.
• Si tiene alguna pataleta, trate de calmarlo.
• Conteste sus dudas de manera adecuada, para que el niño pueda comprender las cosas.
• Regularice su dieta, matizándola con nutrientes, vitaminas y minerales.
• Incentívelo a jugar con artículos que combinen lógica y motricidad.
• Si comete alguna travesura, no lo agreda física ni verbalmente. Explíquele por qué está mal lo que hace y los motivos por los cuales no debe hacerlo.
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Sin Comentario on "Tercer año de vida"
hola tengo una consulta, mi hermano chico que ya va a cumplir 3 años, empezo a ir al jardin, un dia se enfermo y de ai empezo a hacerce pipi, ya no habisa, lo hace para llamar la atencion ??
Generalmente los niños a los 3 años tienen una época en que avanzan y retroceden en este proceso ( ir al baño). Hay circunstancias que marcan esta situación y hacen que el niño retroceda en este aprendizaje. Lo que se debe hacer es reforzar su correcto comportamiento, reconociendo lo bueno que es el avisar. Asi también comprarle calzoncillos de niño grande.
Importante es que no lo averguencen, ni tampoco lo hagan sentirse mal si él no logra avisar en un momento deterinado.
Esperamos que los consejos te ayuden.
Daniella Rossi Psicóloga.
Me encanatría que hubiera alguna forma de actualizar a las parvularias respecto a no hacer sentir mal a los niños por no controlar esfínter. Aunque mi hijo asiste a un buen jardín, tiene dos años y medio y no ha controlado aun, o más bien, controla, pero hay que llevarlo regularmente al baño porque no avisa, a pesar de que en su curso todos los niños avisan desde antes de cumplir dos años, personalmente no me preocupa, no usa pañales y trato de alentarlo a que avise, pero en algunas oportunidades en que se ha mojado se ha enojado y emite retos “por qué te mojaste el pantalón”, “eso no se hace”, levantando la voz y en un tono que es evidentemente el de un adulto retando. Yo nunca lo he retado, le digo que para hacer pipí está el baño y que cuando quiera hacer pipí denuevo me avise, entonces, no me cabe duda que lo retan en el jardín, lamentablemente no creo que retarlo sea la forma, si no ha aprendido aun es porque no tiene la madurez o es muy regalón, y yo quiero que aprenda cuando entienda que debe ir al baño no quiero que empiece a ir al baño porque sienta miedo de que lo reten. Aunque he procurado decirle a la tías que no importa que se moje y ellas también me dicen que ya aprenderá, veo que es muy difícil quitar esa costumbre arraigada por generaciones de enseñar retando.